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Feierliche Eröffung des NaWi-Hauses

Na, wie finden Sie das? 

Am 6. Februar wurde das neue naturwissenschaftlichen Gebäude der Gesamtschule Holweide, unser NaWi-Haus, feierlich eröffnet.

 

Die hellen Unterrichtsräume gruppieren sich planar um zwei große Vorhallen und eine zentrale Sammlung, unser Herzstück. Die Struktur dieses Hauses wurde in einem Schaffensprozess in mehreren Workshops von Lehrerinnen, Schülern und dem Architekturbüro plus bauplanung in Neckartenzlingen entwickelt und umgesetzt. 

Na, wo sonst in Köln steht ein naturwissenschaftliches Gebäude mit einer derart ansprechenden Architektur? 

 

Die wertige Ausstattung der Unterrichtsräume mit den SmartBoards, Deckenliften und Panorama-Abzügen vermittelt den Eindruck: „Ja, hier bist du wichtig“.  

Hier in der Gesamtschule Holweide sagen wir etwas ähnliches: „Das Du ist wichtig.“ Wir sind eine Teamschule, Lernen in Beziehungen ist uns wichtig. Wir Naturwissenschaftler sind in diesem Sinne alle Holweiderinnen. In jedem Raum stehen Tischgruppen, damit unsere Schülerinnen und Schüler in kleinen Teams arbeiten und experimentieren können. 

 

Naturwissenschaftliche Fragen beginnen oft mit einem HÄ? 

HÄ bedeutet: „Wie bitte, ich habe nicht verstanden.“ 

HÄ fordert auf: „Erkläre mir das bitte“, und zeigt: „Ich will das verstehen.“ 

HÄ heißt in diesem Sinne „Na, wie geht das?“ und „Na, wie funktioniert das?“ Wieso, weshalb, warum? Wer nicht fragt, wer nicht forscht, wer nicht neugierig ist, erfährt auch nichts neues. Mögen unsere Schülerinnen und Schüler in diesem schönen und funktionalen Gebäude neugierig sein, Fragen stellen, Experimente machen und Zusammenhänge entdecken. 

 

Wenn Kinder selbst Wertschätzung erfahren, dann ist es ihnen möglich, zu wachsen, Verantwortung zu übernehmen, Natur und Umwelt zu schützen und zu gestalten. 

In diesem Sinne danken wir allen, die an der Planung, Errichtung, Einrichtung, Inbetriebnahme und feierlichen Eröffnung unseres wundervollen NaWi-Hauses mitgewirkt haben.

 

In den unten stehenden Links finden sich Videoimpressionen der Schüler*innenbeiträge.

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